Hola a todxs! Esta semana os traemos una serie de preguntas relacionadas con el proyecto "Edúcame Primero Honduras", que como recordaréis, este blog está dedicado a ello. Junto a las preguntas os adjuntamos una serie de vídeos para que todo sea mucho más explícito y ameno. Esperamos que lo disfrutéis. Y ya sabéis, quedaos en casa que muy pronto nos volveremos a ver en las calles. Fuerza y ánimo. ¿Qué es el programa Edúcame Primero Honduras? Es una intervención psicoeducativa para la prevención del trabajo infantil que se lleva a cabo en Tegucigalpa. Se dirige específicamente a los menores entre 8 y 12 años, y actúa sobre los menores, las familias y los profesores. En la implementación del programa colaboran estudiantes de psicología en prácticas de la Universidad Autónoma de Honduras y voluntarios internacionales de la Universidad de Sevilla. El proyecto es una colaboración internacional entre ambas universidades. El programa suele conllevar un componente de investigación-acción, con el que se evalúa el impacto del programa y se sistematiza el conocimiento generado con la aplicación de actividades psicoeducativas. Las entrevistas con los menores y el seguimiento psicológico de cada caso individual, permite conocer la repercusión psicológica del programa, tanto en el desarrollo de competencias como en la prevención del trabajo infantil. Competencias personales y estilos parentales El programa se centra en el desarrollo de las competencias socioemocionales de los menores. También interviene con las familias, para promover estilos parentales positivos con sus hijos, y proporciona apoyo a los colegios para reforzar los objetivos de prevención del trabajo infantil. Las escuelas en contextos de riesgo Para ello se incide en una selección de contextos de riesgo de Tegucigalpa (Honduras), utilizando los colegios como escenario de referencia, tanto para la acción psicoeducativa sobre los menores como para la relación con fines preventivos con las familias. Talleres con familias En los talleres para madres y padres y madres de familia se entrenan las competencias para el establecimiento de normas que facilitan el desarrollo personal de sus hijos y se estimula la provisión de apoyo emocional e informativo a los menores. El desarrollo de relaciones entre las familias también tiene un efecto positivo en la prevención del trabajo infantil. Las redes sociales informales se desarrollan gracias a estos talleres. A continuación indicamos los contextos específicos en los que se llevó a cabo la intervención. Escuela Amor, Fe y Esperanza Interviene con las personas que trabajan en el crematorio municial de Tegucigalpa. Cuenta con más de 400 estudiantes, de los cuales 12 estudiantes con un perfil de riesgo participaron en el programa Edúcame Primero. Escuela Estrella de Belén Está ubicada en un entorno comercial. Cuenta con unos 200 estudiantes, de los cuales 28 participaron en el programa. En este contexto es habitual que algunos menores participen en el negocio familiar y que hagan actividades de apoyo en los comercios. Escuela Ramón Amaya Amador Está ubicada cerca del mercado zonal de Belén. Tiene más de 400 estudiantes. En este colegio se interviene con el programa sobre 80 niños y niñas. Costa de Honduras En las zonas de costa, el trabajo infantil suele estar vinculado con la actividad pesquera. Los menores se implican especialmente en la pesca de moluscos, lo cual mejora su conocimiento del entorno e implica relaciones intergeneracionales positivas. Los menores se familiarizan con el ecosistema de los manglares. Sin embargo, esta actividad laboral temprana también puede limitar en algunos casos las opciones laborales de las que disponen en el futuro. Y hasta aquí nuestra entrada de hoy, nos vemos pronto.
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AUTORASSomos Ángela y María, dos estudiantes de psicología en la facultad de Sevilla. Archives
Mayo 2020
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